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(chamada para a rede fixa/móvel nacional)
CCP – FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES







INVESTIMENTO
150€ / Formando*
HORÁRIO
Laboral e/ou Pós-Laboral
MODALIDADE
E-learning + Presencial
DURAÇÃO
56H + 34h
* A realização da turma está condicionada a um mínimo de 20 inscrições. Grupos inferiores sob consulta.
REQUISITOS
Para acompanhar este curso, apenas precisa de um computador ou tablet com acesso à Internet e de um navegador web, como o Chrome, Safari, Firefox ou Internet Explorer.
O curso pode ser consultado a partir de qualquer dispositivo, computador, tablet ou até smartphone, esteja em casa, no trabalho ou noutro local.
Não é necessária a instalação de qualquer software adicional para entrar na plataforma.
Além disso, o curso está pensado para iniciantes e não exige conhecimentos prévios sobre o tema.
DESTINATÁRIOS
O curso de Formação Pedagógica Inicial de formadores em formato b-Learning é dirigido a todos/as os/as que pretendam adquirir o CCP – Certificado de Competências Pedagógicas (Ex. CAP Formador) para exercer a atividade de formador/a.
PROGRAMA
M1 – Formador: Sistema, Contexto e Perfil;
M2 – Simulação Pedagógica Inicial;
M3 – Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação;
M4 – Metodologias e Estratégias Pedagógicas;
M5 – Operacionalização da Formação: do Plano à Ação;
M6 – Recursos Didáticos e Multimédia;
M7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem;
M8 – Avaliação da Formação e das Aprendizagens;
M9 – Simulação Pedagógica Final.
CERTIFICAÇÃO
Esta formação confere a atribuição do CCP – Certificado de Competências Pedagógicas, permitindo acesso à atividade de Formador Certificado, com a emissão de certificado através do O curso é homologado pelo IEFP. No final da formação emitimos um certificado de formação através da plataforma SIGO.
OBJECTIVOS
O programa foi concebido para que, no final da formação, os/as futuros/as formadores/as, sejam capazes de:
Avaliar o perfil do/a formador/a face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal:
Preparar, dinamizar e avaliar unidades de formação;
Refletir sobre os sistemas de formação: Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de formação, ao nível técnico pedagógico e/ou organizacional.
AVALIAÇÃO
Os critérios de avaliação serão comunicados pelo/a formador/a no início da formação.
